Знакомство со свойствами стекла и пластмассы подготовительная группа

Конспект НОД в старшей группе детского сада

Цель: познакомить детей со свойствами стекла и пластмассы. и пластмассы на две группы: с одной стороны предметы из стекла, с другой – предметы из пластмассы. . Старшая и подготовительная группа. Оборудование: стеклянные и пластмассовые предметы, картинки с есть у стекла еще два свойства - оно может петь, т. е. издавать звучащий звук. для детей средней группы "Перспективное планирование по опытно . свои надевал» с детьми подготовительной логопедической группы. Материал предназначен для работы с детьми старшей группы. Познание. Тема: «Знакомство детей со свойствами стекла и пластмассы». . в подготовительной группе для детей с ТНР на тему «Знакомство.

Давайте займемся определением свойств стекла. Воспитатель предлагает Карлсону опустить шарик в стакан. Спрашивает у детей, что в стакане. Интересуется, как они догадались о том, что в стакане цветной шарик. Дети делают вывод о том, что стекло прозрачное. Где используется это свойство стекла — его прозрачность? Окна в зданиях, очки, линзы, телескоп, микроскоп, аквариум, стекла в машинах, часах и.

Стекло бывает светлое, но бывает и цветное.

Лайфхак: Как легко отмыть супер-клей

Назовите изделия из цветного стекла и определите их цвет. Синяя лампочка, коричневый пузырек, зеленая бутылочка, голубая ваза, черные солнцезащитные очки, разноцветная стеклянная фигурка и. Воспитатель интересуется, зачем делают цветные стеклянные изделия. Предметы из цветного стекла красивые, красочные.

Конспект НОД в старшей группе детского сада

Их используют для украшения помещений. Для защиты глаз солнцезащитные очки. Темные пузырьки делают для увеличения срока годности лекарств.

  • Воспитатель детского сада 106 Кируца Мария Михайловна
  • «Свойства стекла и пластмассы»
  • «В мире стекла и пластмассы». Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе

Затем дети по предложению воспитателя берут стеклянные изделия в руки, определяют каково стекло на ощупь гладкое, с бугорками, ребристое, скользкое, холодное и тд. Вычленяют еще одно свойство: Практически в любую стеклянную посуду можно налить жидкость. Карлсон наливает в стакан воду. Дети делают вывод о том, что стекло водонепроницаемо. Воспитатель спрашивает детей, где используется это свойство.

При изготовлении стеклянной посуды, в аквариумах. Есть у стекла и еще одно свойство: Что случиться, если уронить стеклянную вещь?

Конспект НОД «Ознакомление со свойствами стекла»

Воспитатель помогает детям сделать вывод о том, что стекло хрупкое. Рада видеть вас у себя в гостях. В моей стране всё из стекла, но и вас окружает множество вещей из стекла: Ребята, а вы знаете, как появилось стекло? Вот у меня в коробочке речной песок.

Давайте его внимательно рассмотрим. Поможет рассмотреть песок прибор-лупа, тоже из стекла, но волшебного — увеличительного -Из чего состоит песок? Песок важнейший компонент часть из чего делают стекло. В старину брали глиняный горшок, сыпали речной песок с ракушками, добавляли золу и ставили на огонь - очень долго варили.

Получалось мягкое, блестящее, горячее тесто. Затем мастер стеклодув брал в руки глиняную трубочку пустую внутри. На один конец трубки стеклодув набирал комочек расплавленного стекла, а другой конец трубочки в рот и выдувал стеклянный пузырь также как вы дуете мыльные пузыри.

Но если стеклу было нужно придать другую форму, то мастер брал 2 формочки и закрывал стеклянный пузырь с двух сторон и выдувал до тех пор, пока мягкое стекло не заполнит всю форму.

«Свойства стекла и пластмассы» - PDF

Вот так появились другие предметы: Прикоснитесь, какое оно на ощупь? Не искажает предметы, защищает от холода. Оконное стекло, на циферблате часов, электрические лампочки -А что будет, если возьмём 2 цветных стекла и наложим одно на другое?